초등학교 교사가 알려주는 독도교육의 이론과 실제

1. 독도교육의 이론
1-1. 울릉도에 대한 이야기
1-2.독도에 대한 이야기

2.독도교육의 실재
2-1.교사의 전문성 향상
2-2.교내외 독도교육 환경 조성
2-3.독도 수업자료 개발 및 적용
2-4.학생 참여형 독도 체험 프로그램

3.독도교육 참고 자료
3-1. 학년별 독도 내용 체계 및 평가 기준
3-2. 학년별 독도 주제 통합 지도 계획
3-3. 학년별 창의적체험학습 10차시 지도 계획

프롤로그

“우리 아이들의 독도 교육을 가장 잘 할 수 있는 사람은 누구일까?

독도 연구소 박사님? 해양을 전공한 해양 박사님?

정답은 바로 ‘우리반 선생님’ 이다.

독도교육을 하며 많은 전문가들을 학교에 초대하여 학생 교육을 부탁드렸다. 그분들은 독도에 대한 해박한 지식은 있지만, 학생들과의 레포 형성, 수준에 맞는 교육법 등에 있어서는 담임 선생님을 따라 올 수가 없다.

선생님들은 교육대학교 및 각종 연수등을 통해 교과지식(Contents Knowledge)과 교육학 지식(가르치는 방법, Pedagogy Knowledge)을 전문적으로 습득한 사람이다. 학생들을 가르치는 방법에서는 담임 선생님이 최고의 전문가이다. 그런 그들이 독도교육을 어려워 하는 이유는 독도에 대한 교과 지식을 배운 적이 없기 때문이다.

이 책이 내용(Contents Knowledge + Pedagogy Knowledge)이 일선에서 학생들 교육에 매진하시는 선생님들의 독도 교육에 미약하나마 도움이 되었으면 한다.