만2세 1년치 발달평가 7명입니다. 평가인증A

#알려드립니다.

(개정된 평가제 기준에 맞게, 발달평가 1학기, 2학기 자료 연계됩니다.)

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

1) 자료 제목

-만2세 1년치 영아 발달평가 7명 분량입니다. 15page.

2)소개글

만2세 1학기, 2학기동안 관찰하고 작성하였고 평가인증A 통과하였습니다.

아주 자세하게 기록된 종합 발달 평가입니다.

3)목차

# 구분 / 관찰내용

1) 기본 생활 습관

2) 신체 운동

3) 의사 소통

4) 자연 탐구

5) 사회 관계

6) 예술 경험

7)2학기 종합 평가

4)본문 내용

#만2세 2학기 발달평가 3번 유아

[기본 생활 습관]

-고무줄로 된 입기 쉬운 옷은, 교사의 도움 없이도 혼자서 옷을 입거나 벗기가 가능해서 잘 해냅니다.

-손을 바르게 씻는 방법을 알고 깨끗이 씻으며 식사 후에는 이를 잘 닦으려고 노력하는 모습을 보입니다.

-식사 예절을 알고 바른 자세로 앉아서 식사하나 편식하지 않고 골고루 먹는 습관이 요구됩니다.

-스스로 몸을 깨끗이 하는 습관이 잘 형성되어 있습니다.

[신체 운동]

-실내 외 신체활동을 즐기지만, 몸을 활발히 움직이는 활동보다는 정적인 활동을 더 좋아합니다.

-발 바꿔 층계 오르내리기를 하고, 어른의 도움 없이 난간을 붙잡지 않고 계단을 올라갑니다.

-문 손잡이나 핸들을 돌릴 수 있습니다.

-사탕이나 바나나의 껍질을 벗길 수 있습니다.

-색연필을 손가락으로 잘 잡고 원을 그리거나 점을 찍거나 수직선을 비슷하게 그릴 수 있습니다.

[의사 소통]

-상대방의 이야기를 듣고 말할 수 있고 상황에 따라 음성 크기 및 음색의 강약을 조절할 수 있습니다.

-잘못 발성된 소리를 고쳐주면 따라하는 등 의사소통 능력이 증가했습니다.

-이름 카드를 보고 자신의 이름을 찾을 수 있습니다.

-‘아냐’, ‘싫어’, ‘내거야’ 등의 자신의 욕구와 감정에 대해서 부정적인 반응으로만 나타내는 모습을 보입니다.(긍정적으로 나타낼 수 있도록 지도하고 있습니다.)

#만2세 1학기 발달평가 3번 유아

[자연 탐구]

-동물의 소리와 사물의 소리를 흉내 낼 수 있습니다.

-선긋기를 할 수 있으며 점차 십자 긋기를 모방합니다.

-물어볼 때 큰 것과 작은 것을 가리키고 사물의 크기를 구별할 수 있습니다.

-10까지의 수를 셀 수 있고, 수량의 많고 적음을 이해할 수 있습니다.

-사물을 분류하고 서열화 하는 등 패턴을 익힐 수 있습니다.

[사회 관계]

-부모나 교사의 간단한 지시에 잘 따를 수 있습니다.

-아직은 혼자서 놀이하는 것을 더 좋아하고, 소유하려는 행동을 보입니다.

-또래와의 병행놀이, 협동놀이가 나타나긴 하지만, 아직은 혼자 놀이를 더 선호합니다.

-엄마, 아빠 이외에 친척(할머니, 할아버지, 이모, 고모, 삼촌 등)을 따릅니다.

[예술 경험]

-동요나 노래의 리듬에 맞춰 몸을 율동적으로 움직일 수 있습니다.

-간단한 도구와 미술재료를 다룰 수 있습니다.

-신체를 이용한 미술놀이를 거부하지 않고 잘 합니다.

-자발적으로 그리기, 만들기를 해냅니다.

-상상력이 발달한다, 가상놀이가 나타납니다.

#알려드립니다.

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