만0세 2학기 관찰일지 3명입니다.평가인증A

#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

1) 자료 제목

-만0세 2학기 관찰일지 3명입니다. (평가인증A 통과한 자료)

2)소개글

-만0세 9월-2월까지 총 2학기동안 관찰한 내용을 기록하였습니다.

가로로 작성된 문서가 있고, 세로로 작성된 문서가 있습니다.

같은 문서이니 편하신 양식대로 주문해 주세요.

3)목차

-신체 운동

-사회 관계

-예술 경험

-자연 탐구

-의사 소통

-기본 생활 습관

이 중 매달 5개 영역을 각 유아마다 작성하였고 아주 자세합니다.

4)본문 내용 - 1월!

-신체 운동:

1/

어린이집 웨건에 친구를 먼저 앉히고 신발을 벗기자 영아도 신발을 벗는다고 말한다. 교사가 ‘OO이도 태워줄까?’ 라고 말했더니 ‘네’ 라고 말하고 웨건에 탄다. 놀이터에 도착해서 친구랑 선생님이 두 발 모아 뛰기 놀이를 하니까 ‘내려주세요’ 라고 말한다.

-해석:

교사에게 영아 스스로 하고 싶은 행동에 대한 의사표현을 할 수 있다. 친구가 교사와 함께 두발 모아 뛰기를 하는 것을 보고 영아도 같이 점프 점프 활동을 했다. 잘한다고 칭찬해 주니 웃으며 더 힘껏 뛰어보았다.

-사회 관계:

1/

등원하면서 엄마와 사주신 개별 포장 빵을 들고온다. 친구들이 빵에 관심을 보이며 영아 주변에 몰리며 빵을 쳐다보자 영아가 ‘내가 내가 먼저’ 라고 말하며 들고 자신의 것을 자리에 둔다. 친구들에게 하나씩 나누어 준다. 영아는 친구들에게 ‘엄마가 사줬어’ 라고 말한다.

-해석:

영아 어머님이 전달해 주신 말로는 영아가 아침을 못 먹고 와서 빵을 친구들과 나눠먹기 위해 개수대로 사왔다고 하셨다. 영아는 친구에게 빵을 나눠주며 나눔의 기쁨을 느껴볼 수 있었다.

-예술 경험:

1/

교사가 장난감 기차 노래를 부르며 ‘우리 기차 놀이 할까?’ 라고 말하며 친구 어깨에 영아가 손을 얹고 다른 또래 친구들도 차례대로 손을 얹어서 줄줄이 가차를 만들어서 가는 놀이를 한다. 줄줄이 기차줄이 끊어졌는데 다시 영아가 친구 어깨에 손을 얹어서 기차를 만든다. 장난감 기차 노래 소리에 맞추어서 흥얼거리며 기차 놀이를 한다.

-해석:

교실에서 교사와 친구들과 자주 해본 기차놀이여서인지 익숙해했고 기차놀이 신체활동에도 자발적으로 참여하며 팔, 다리, 목, 허리 등 움직임을 조절하며 활동하였다. 친구 어깨에 손을 얹고 이어서 달려보며 장난감 기차 노래에 맞추어 음률적으로 몸을 흔들어 보았다.

-의사 소통:

1/

교실에서 교사가 자장가 노래를 부르자 영아가 ‘엄마, 아기’ 하면서 아는 부분을 따라서 부른다. 다시 교사가 부르자 중간 중간 아는 가사들이 나오면 따라 해보고 익숙한지 즐거워 하며 아는 부분을 따라서 불러본다.

-해석:

익숙한 노래를 따라 불러볼 수 있다. 영아는 교사가 불러주는 노래를 듣고 흥얼거리며 친숙한 단어는 교사를 모방하여 따라서 말해보고 노래로 불러보았다. 교사의 입 모양을 자세히 보고 어려운 단어들도 따라서 해보려고 노력하였다.

-기본 생활 습관:

1/

식사시간 후 양치를 하고 손을 씻으려고 세면대로 달려가더니 손세정제를 가리키며 ‘선생님 이거’ 라고 하여 가리킨 물비누를 제공한다. 손세정제 거품을 손에 문지르며 까르르 웃더니 수도꼭지를 틀어서 씻는다. 수도꼭지를 잠그고 손을 내밀어 교사가 수건을 주자 스스로 닦더니 제자리에 둔다.

-해석:

영아는 바른 습관으로 손 씻기, 양치하기를 잘할 수 있다. 익숙한 장소에서 스스로 할 수 있는 것들을 찾아서 해보려고 노력한다. 물비누를 쓸 때 장난치지 않고 적당한 양으로 적당한 시간동안 문질러야 깨끗이 씻긴다는 것에 대해 알려주었다.

#알려드립니다.

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