1세 1학기 영아발달평가10명.만1세 배움읽기 평가제.

'개정 평가제'배움읽기&배움지원 반영.총20페이지.

#알려드립니다.

저는 이 문서를 작성하는데 늘 오랜 시간이 걸립니다.

짧게는 한 학기, 길게는 1년동안 한 아이를 관찰하여 꼼꼼히 작성하기 때문입니다.

저는 다수의 서류를 작성한 경험이 있고, 판매 경험도 많습니다.

각 개인의 영아들이 가진 성향에 맞추어 아주 자세하게 관찰하여 기록하였으니, 각 반 아이들의 성향에 맞는 내용을 참고해서 작성해 주시면 감사하겠습니다.

1) 자료 제목

-1세 1학기 영아 발달평가 10명 분량입니다. 20페이지.

개정 평가제 / 배움읽기 반영.

2)소개글

-1세 1학기 10명 분의 영아 발달평가입니다.

1인당 2장 가까이 작성하였고 아주 자세하게 기록되어 있습니다.

필요한 영아들의 특성에 맞게 잘 사용하시면 될 것 같습니다 :)

아주 자세하게 기록하였으며, 평가제 앞두신 선생님들께 도움이 되시길 바랍니다.

3)목차

1. 신체운동

2. 의사소통

3. 사회관계

4. 자연탐구

5. 예술경험

-종합 평가

4)본문 내용 (1학기) - 5번영아

[신체 운동 건강]:

- 손 씻기, 이 닦기, 세수하기 등이 잘 인지되어 있어 음식을 먹기 전과 실외 놀이 후 자연스럽게 화장실에서 몸 씻기를 시도하고 있다.

- 몸이 깨끗해 졌을 때 기분 좋음을 알고 스스로 손 씻기와 이 닦기를 시도한다. 요즘 손을 씻을 때 씻는 것 보다 물장난에 흥미를 보여 물장난을 하면 감기에 걸릴 수 있음을 반복적으로 이야기해주고 있다.

- 변기에 배변하는 것에 관심을 보이며, 배뇨하였을 때 성취감을 느끼는 모습을 보인다. 가끔 소변이 나오지 않는다며 속상해 할 때가 있어 소변이 나오지 않을 때도 있음을 이야기해주고 있다.

- 안전하게 놀이하지 않고 놀잇감을 던지거나 교구장 등에 올라가는 모습을 보여 놀잇감을 던지지 않고 놀이 해야하며 높은 곳에는 오르면 위험하다는 것을 반복적으로 알려주고 있다.

- 산책 시간이나 실내 놀이 상황에서 위험한 상황이 발생 될 때 교사의 지시에 따르지 않은 경우가 있어 지속 적으로 위헌한 상황에서는 교사의 지시에 따라야 안전하게 놀 수 있다고 안전 교육하며 알려주고 있다.

- 또래의 모습과 행동을 모방하여 논다.

- 눈과 손을 협응하여 소근육을 활용하는 놀이에도 흥미를 보이며 차분히 앉아 놀이가 끝날 때까지 교사에게 도움을 요청하며 놀이하려고 한다.

- 자신의 움직임을 끊임없이 시도하며 자신의 한계를 시도하다 생각대로 되지 않으며 울음을 보이거나 그 자리에 눕는 일이 있어서 안 될 수도 있음 이야기해주고 성공할 수 있도록 교사가 도움을 주고 있으며 성공 하였을 때 성취감이 배가 될 수 있게 아낌없이 칭찬해주고 격려해주고 있다.

- 신체활동을 자발적으로 참여하며 몸의 움직임을 다양하게 시도하려고 하고, 놀이 시 내어준 놀잇감 말고 다른 놀잇감도 가져와 놀이를 확장하고 응용하여 놀이할 수 있다.

[사회 관계]

- 내가 좋아하는 것을 찾고 좋아하는 놀이나 놀잇감을 스스로 선택하여 자발적으로 놀이할 수 있으며 친구들 과 어울려 놀이하는 것을 좋아한다.

- 아직 친구와 놀잇감을 나눠 놀이하는 것에는 어려움을 보이며 학기 초에는 영아가 마음에 든 놀잇감은 절대 양보하려고 하지 않는 모습을 보였으나, 지금은 ‘한번만 놀고 줄게’ 라고 말하고 일정시간이 지나면 양보하려 노력한다.

- 눈과 손을 협응하여 가위질, 뚜껑 열고 닫기, 밀가루 반죽 등 소근육을 사용한 놀이에 관심을 보이고 자발적 으로 논다.

- 자신의 물건을 구분할 수 있으며 자신의 물건을 자신의 자리에 정리하여 넣을 수 있다.

- 만나고 헤어질 때 고개를 숙여 인사를 하고, 말로 인사를 할 수 있다.

[종합 평가]

-상세 페이지를 참고해 주세요.

#알려드립니다.

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