선생님도 1학년은 처음이라한글지도편

CHAPTER. 01.
한 분야의 전문가가 되고 싶다면 100권의 책을 읽어라

[1학기: 한글 자모음 해득 프로젝트]
CHAPTER. 02.
1학년 담임은 왜 입학초기적응활동 기간에 선긋기를 하나요?

CHAPTER. 03.
모음부터 배우는 이유는 무엇인가요?

CHAPTER. 04.
자음은 첫소리(초성)와 끝소리(종성)가 다르기도 해요.

CHAPTER. 05.
아이들에게 조금은 어려운 이중모음과 겹받침을 배우는 이유는?

[2학기: 문해력 향상 프로젝트]
CHAPTER. 06.
공부의 시작은 문해력이다.

CHAPTER. 07.
아이들은 생각보다 모르는 단어가 많다.

CHAPTER. 08.
아이들의 삶에서 단어들을 가지고 와야 한다.

CHAPTER. 09.
나의 생각을 글로 표현해요.

CHAPTER. 10.
수업 잘 하는 교사는 루틴이 있다.

첫 발령을 1학년 담임으로 맡았나요?

고학년 담임만 하다가 저학년 담임을 처음 해 보시나요?

한글 교육을 조금 더 체계적으로 가르치고 싶으시나요?

​

한글 교육에 정답은 없습니다.

그래서 어렵습니다.

어떻게 지도해야 할 지 감이 안 잡히시나요?

1학년 담임을 코 앞에 두고 잠이 안 오시나요?

*

안녕하세요 으니샘입니다.

1학년 담임을 처음 맡게 되고 가장 걱정스러웠던 부분이 한글 지도였습니다.

어디서도 체계적으로 가르쳐주지 않았기에 어떻게 해야 할 지 몰랐습니다.

그렇다고 대충하고 싶지 않았습니다.

​

나를 만나는 이 아이들의 인생에 있어 1학년은 지금이 처음이자 마지막이 될 것이니깐요.

한글은 아이들의 성취도에 따라 지도 방법이 달라져야 합니다.

그렇지만 우리는 수업 시간에 20여명이 넘는 아이들을 만나고 동시에 가르쳐야 합니다.

​

자음과 모음의 소리를 이제 알아듣기 시작하는 아이들부터 자신의 생각을 문장으로 쓰는 아이들까지.

아이들의 한글 성취 정도의 차이는 1학년에서 가장 큰 격차를 보입니다.

이런 상황에서 교사는 어떻게 아이들을 지도해야 할까요?

​

여러분의 이런 막막함, 두려움을 저도 똑같이 겪었습니다.

물론 제 방식이 정답은 아닙니다.

하지만 여러분만의 한글 지도 교육과정을 만들어감에 있어 도움이 될 것이라 자신합니다.

​

쉽게 쓰려고 노력했습니다.

이해를 돋기 위해 실제 수업 지도 과정의 사진을 첨부했습니다.

우리는 1학년 교육과정 전문가입니다. 자부심을 가지십시요.

* 저자 소개

현재 1학년 담임을 맡고 있는 현직 교사로서 1학년 교육과정에 대한 외부 강의도 나갑니다.