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대학 강의 정보 제공 3 한국어학습론 강의노트

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3줄 요약

  • 학부생에서 대학원생에게까지 정규수업 진행시 한 학기 수업 분량으로 한국어학습론 전반에 중점을 두고 구성하였다.

  • 본 강의노트 내용은 일반 학습자뿐 아니라 강의, 특강 등을 진행하고자 하는 강의자에게도 유용하다.

  • 관련 내용은 수년간에 걸쳐 학부 및 대학원 오프라인 강의, 유명교재 등의 내용을 공부하고 정리하여 반영하였다.

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목차

Prologue (머리말)
Structure & Features (구성 및 특징)

PART Ⅰ
I. 한국어학 개론
1. 한국어의 계통과 유형적 특성 2
2. 한국어의 발음 12
3. 한국어의 표기 27
4. 한국어의 어휘 37
5. 한국어의 기본 문형 56
6. 한국어 문장의 확대: 접속 69
7. 한국어 문장의 확대: 내포 80
8. 한국어의 부정 표현 88
9. 한국어의 피동과 사동 표현 98
10. 한국어의 종결 표현 110
11. 한국어의 높임 표현 120
12. 한국어의 시제 표현 132
13. 한국어의 양태 표현 148

II. 언어학 개론
1. 인간과 언어 : 언어학 165
2. 언어의 소리 177
가. 언어의 소리 (1) : 음성학(자음) 177
나. 언어의 소리 (2) : 음성학(모음) 194
3. 언어의 소리체계 : 음운론 205
4. 언어의 단어구조 : 형태론 215
5. 언어의 문장구조 : 통사론 226
6. 언어의 의미 : 의미론 239
7. 발화의 의미 : 화용론 252
8. 언어와 사회 : 사회언어학 263
9. 언어와 심리 282
가. 언어와 심리 (1) : 심리언어학 282
나. 언어와 심리 (2) : 언어 습득 296
다. 언어와 심리 (3) : 제2언어 습득 309
10. 언어와 역사 : 역사비교언어학 322


PART Ⅱ
III. 한국어 교육개론
1. 한국어교육학의 기초 339
2. 외국어 습득과 학습 345
3. 한국어 교육과정론 355
4. 한국어 교수법 364
5. 한국어 문법 교육론 378
6. 한국어 말하기 교육론 387
7. 한국어 듣기 교육론 398
8. 한국어 읽기 교육론 409
9. 한국어 어휘 교육론 420
10. 한국어 쓰기 교육론 430
11. 한국어 문화 교육론 441
12. 한국어 평가론 452
13. 한국어 교재론 464

IV. 한국어 표현교육법
1. 말하기와 말하기 교육 475
2. 말하기 전략과 활동 489
3. 말하기와 화용 501
4. 말하기 오류와 피드백 512
5. 말하기 교재 분석 521
6. 초급 말하기 교육의 실제 531
7. 중, 고급 말하기 교육의 실제 539
8. 쓰기와 쓰기 교육 550
9. 쓰기 교육의 원리와 수업 모형 560
10. 쓰기 활동의 유형 572
11. 쓰기 피드백의 유형과 방법 584
12. 쓰기 교재 분석 593
13. 등급별 쓰기 교육의 실제 604

V. 한국어 어휘교육법
1. 어휘 교수·학습의 중요성 및 어휘의 개념과 종류 614
2. 어휘의 구조적·의미적 특성 621
3. 한국어의 어종 및 단어 형성 방식에 따른 분류 632
4. 한국어의 품사 및 어휘 변이 645
5. 어휘 습득 이론 및 교수법에 따른 어휘 교육 661
6. 어휘 교수의 원리와 전략 및 지도 672
7. 영역별 어휘 지도 684
8. 등급별 어휘 선정 및 어휘 특성 701
9. 초급 어휘 교육 717
10. 중고급 어휘 교육 729
11. 어휘 평가 763
가. 어휘 평가1 763
나. 어휘 평가2 778


PART Ⅲ
VI. 한국사회의 다문화
1. 세계화와 다문화사회 797
2. 다문화사회의 전개와 단일민족주의 805
3. 한국의 다문화 역사와 다문화 담론 814
4. 다문화사회의 현황과 쟁점 824
5. 외국인 근로자의 현황과 쟁점 834
6. 외국인 유학생의 현황과 쟁점 845
7. 북한이탈주민의 현황과 쟁점 852
8. 다문화 정체성과 다문화 세계시민사회 863
9. 다문화 가족의 이해 874
10. 외국의 다문화정책 887
11. 한국의 다문화정책 904
가. 한국의 다문화정책(Ⅰ) 904
나. 한국의 다문화정책(Ⅱ) 915
다. 한국의 다문화정책(Ⅲ) 929

서비스 설명


1) 상품/서비스 설명


- 작성자 자기소개/경력/이력

지은이 : 이계신

연세대학교 교육대학원 교육공학전공 졸업(교육학석사),

숭실대학교 전자공학과 졸업(공학사)

교육부 산하 공공기관에서 장기근무,

그룹사 공채, 금융사 공채로 근무

교육부장관 표창 2회(2014, 2021)

현) 지예앤컴퍼니(Jiye & Co.) 운영중



- 전자책 기획 의도/목적/효과/추천 대상

본 강의노트는

학부생에서 대학원생에게까지 정규수업 진행시

한 학기 수업 분량으로 한국어학습론 전반에

중점을 두고 구성하였다.

학부 및 대학원 단과강의, 특수대학원 특강 등에서

일부 활용되었던 내용을 정리하였다.


본 강의노트의 내용은 일반 학습자뿐 아니라

정규강의 진행시 또는 학부 및 대학원의 단과강의, 특수대학원 특강 등을

진행하고자 하는 강의자에게도

유용하게 활용 가능하다.


관련 내용은 수년간에 걸쳐

학부 및 대학원 오프라인 강의, 유명교재 등의 내용을

공부하고 정리하여 반영하였다.

본 한국어학습론 강의노트는

파트1~3으로 구성되어 있으며,

각 파트의 주요 내용은 다음과 같다.

파트1. 기본(한국어학, 언어학)

파트2. 본편(한국어교육, 표현교육, 어휘교육)

파트3. 참조(다문화 관련)



2) 전자책에 대한 설명


- 제공되는 전자책(PDF) 분량 정보

949


- 제공되는 전자책(PDF) 최근 업데이트 일자

1판 2022.9.

2판 2023.8. (update.)


* 필수기재 사항

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연세대학교 교육대학원 교육공학전공 졸업(교육학석사) 숭실대학교 전자공학과 졸업(공학사) 그룹사 공채(롯데-캐논), 금융사 공채(외환은행)로 근무, 교육부 산하 공공기관(동북아역사재단)에서 장기근무 교육부장관 표창 2회(2014, 2021) 현) 지예앤컴퍼니(Jiye & Co.) 운영중

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